摘要：Esse artigo voltou-se para a prática pedagógica dos professores alfabetizadores, trazendo como plano de fundo o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), atual programa do Governo Federal na área da educação, implantado em 2012, com vista a garantir a aquisição da leitura e da escrita de milhões de crianças até os 08 anos de idade. O objetivo foi analisar as mudanças ocorridas na prática pedagógica dos professores de língua portuguesa (linguagens) do ciclo de alfabetização, que participaram do primeiro ano de ações do programa.
