出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：A questão cultural apresenta-se em evidência em diversos âmbitos da sociedade. A presença dos alunos surdos nos espaços de ensino pode ser entendida como traços da diversidade cultural no cotidiano escolar, exigindo mudanças nos currículos e práticas pedagógicas. Posto isso, este ensaio objetiva articular as discussões acerca do paradigma multicultural à educação de surdos, bem como ao ensino de Geografia para esse alunado. Iniciamos com um debate que aponta as distintas concepções de multiculturalismo existentes e as implicações de tais visões no âmbito educacional. Em seguida, refletimos como a surdez pode ser compreendida por meio de um viés multicultural. Por último, discutimos as possibilidades de um ensino de Geografia multicultural para alunos surdos.
关键词：Educação de Surdos;Ensino de Geografia;Multiculturalismo
