出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：O objetivo central deste estudo foi investigar como as pesquisas que discutem o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência – PIBID estão utilizando os referenciais teórico-metodológicos. Buscamos apresentar uma breve contextualização sobre a pesquisa em educação no Brasil, os pressupostos conceituais do Enfoque das Epistemologias da Política Educacaional – EEPE (Tello, 2012), e a proposta de Metapesquisa (Mainardes, 2013), a qual nos amparou teórica e metodologicamente para realizar tal investigação. A pesquisa foi realizada a partir de dissertações de mestrado de sete universidades públicas do Paraná, que tratavam diretamente sobre o PIBID, entre os anos de 2015-2016. A partir de um posicionamento crítico-analítico, consideramos que os trabalhos analisados apresentaram pouca explicitação dos referenciais teóricos e metodológicos.
关键词：Enfoque das Epistemologias das políticas Educativas;Metapesquisa;PIBID;Referencial teórico-metodológico.
