出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：O artigo discute as políticas públicas brasileiras de Educação a Distância (EaD) com foco no ensino superior a partir da proposição de uma linha do tempo dividida em duas fases e quatro ciclos. Metodologicamente, apoia-se na revisão de literatura da área e na pesquisa documental. Entre os resultados destacamos a do amparo legal que a EaD obteve na década de 2000, bem como o conjunto de políticas públicas que foram pensadas para estimular e regular a EaD nas IES do Brasil. Além disso, destacamos a contradição que emerge entre o enunciado do artigo 67 da LDB nº 9.394/96, que fala da valorização dos profissionais da educação e o processo de precarização das condições de trabalho dos profissionais da educação em EaD, e da contradição que emerge entre os projetos pedagógicos e a concepção de tutoria que a maioria dos cursos apresenta.
关键词：Educação a Distância;Formação de Profissionais da Educação;Instituições de Ensino Superior;Política da educação.
