摘要：Em cursos da área de exatas, disciplinas essencialmente teóricas muitas vezes se apresentam como uma dificuldade. Este artigo tem como objetivo geral apresentar um jogo que visa auxiliar a aprendizagem e fixação dos conceitos estudados na disciplina de Sistemas Operacionais, no que diz respeito às políticas de escalonamento de processos, o “Speed Schedule”. Inicialmente é mostrada a problemática dos alunos no aprendizado do conteúdo, as estratégias abordadas por alguns autores, e por fim o jogo é apresentado, sua descrição, funcionamento e como ele pode ser utilizado em sala de aula. Foram feitos testes preliminares com algumas turmas de Sistemas Operacionais do curso de Ciência da Computação de uma instituição de ensino superior e os resultados são apresentados. A conclusão é de que o jogo estimula o aprendizado e dá ao estudante uma visão real do funcionamento dos processos no processador dentro de um sistema operacional real.
