摘要：O talento musical pode se manifestar em diferentes pessoas, em diferentes realidades sociais e econômicas e fases da vida. A legislação prevê a identificação, cadastramento e atendimento educacional especializado ao talentoso musical. Assim, o objetivo da pesquisa foi construir um instrumento para realização de screening em alunos de escolas da educação básica. Para isso, valeu-se do método psicofísico de comparação por pares, por meio de pesquisa de campo. A análise dos dados pautou-se na estatística não-paramétrica e análise fatorial exploratória. Concluiu-se que houve indicativos da capacidade de mensuração do instrumento, porém será preciso continuar os procedimentos de validação e fidedignidade.
其他摘要：Musical talent can be found in different persons, from different social and economic conditions and phases of life. Legislation guarantees identification, registry and special educational service for the talent students. This study aimed at developing an instrument in order to carry on a screening process in Basic Education students. In order to do so, it was valued the peer comparison psychophysical method, as well as a field research. The data analysis was conducted by means of the nonparametric statistics and exploratory factor analysis. In conclusion, there were indications of measuring potential of the instrument however, it will be necessary to carry on the validation and reliability procedures.
