期刊名称：Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
电子版ISSN：2548-1819
出版年度：2020
卷号：4
期号：2
页码：94-101
DOI：10.26486/jm.v4i2.989
出版社：Universitas Mercu Buana Yogyakarta
摘要：Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah yang terjadi di lapangan, yaitu rendahnya
kepercayaan diri siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Depok yang
terdiri dari 32 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam
pembelajaran matematika terutama dalam kompetensi dasar menggunakan konsep aljabar dalam
memecahkan masalah aritmatika sosial sederhana. Peningkatan prestasi siswa dan kepercayaan diri
dicari dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas
ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan, di mana 2 pertemuan digunakan
untuk proses pembelajaran dan 1 pertemuan digunakan untuk tes evaluasi. Alat pengumpulan data
yang digunakan adalah lembar observasi, soal tes, lembar angket, dan dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif STAD memiliki kepercayaan diri
pada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Depok. Persentase kepercayaan siswa pada siklus pertama
adalah 68,9% dengan kualifikasi sedang. Persentase kepercayaan siswa pada siklus kedua adalah
71,1% dengan kualifikasi tinggi dan meningkat sebesar 2,2%.
关键词：kepercayaan diri siswa; metode student teams achievement divisions
