摘要：Istraživanje je sprovedeno sa ciljem da se ispitaju mišljenja studenata i njihova ocena značaja i organizacije praktične nastave logorovanja u prvoj i drugoj smeni, radi utvrđivanja eventualnih nedostataka. Šezdeset osam studenata i studentkinja fizičkog vaspitanja je, po završetku praktične nastave logorovanja u svojoj smeni, ispunilo upitnik konstruisan da ispita njihovo mišljenje o najznačajnijim aspektima te nastave. Upitnik je bio anoniman. Većina studenata u obe smene smatra da je praktična nastava logorovanja značajna za njihov poziv, ali su korisnost stečenih iskustava značajno bolje (p<0.05) ocenili studenti prve smene, čemu su najviše doprineli bolji vremenski uslovi. Organizacija logorovanja je bolje ocenjena u drugoj smeni (p<0.05), čemu je najviše doprinelo neprimereno ponašanje nekolicine studenata u prvoj smeni, kao i organizacija samih nastavnih aktivnosti. Može se zaključiti da kvalitet praktične nastave logorovanja najviše zavisi od ponašanja učesnika u nastavi, organizacije i sadržaja nastavnih aktivnosti, kao i od vremenskih prilika.
