期刊名称：International Journal of Geography and Geography Education
电子版ISSN：2630-6336
出版年度：2013
期号：22
页码：409-427
出版社：Marmara University
摘要：Öz Bilgi çağı yada teknoloji çağı olarak da adlandırılan günümüzde teknoloji hayatın her alanını ilgilendiren ve etkileyen hızlı bir gelişme göstermektedir. Bu teknolojik gelişmeler eğitim alanında da etkilerini belirgin bir şekilde hissettirmektedir. Aktif bir öğrenme ortamının oluştuğu bir coğrafya dersi için, internet, bilgisayar, görüntüleme teknikleri gibi bünyesinde birçok detayı barındıran akıllı tahta sistemlerinin kullanıldığı akıllı sınıflar birçok yenilik vaat etmektedir. Son yıllarda ülkemiz okullarında bu akıllı sınıf uygulamaları hızla artmaktadır. Ülkemizde bu uygulamanın öncülüğünü genelde maddi anlamda daha çok imkana sahip olan özel okullar yapmaktadır. Akıllı tahta sistemine sahip sınıfların coğrafya eğitimine etkilerinin ortaya konulmasını hedefleyen bu araştırma için, 2007 yılından itibaren okullarındaki tüm sınıflarda akıllı tahta kullanmaya başlayan Doğa Koleji, çalışma alanı olarak belirlenmiştir. Çalışmamızda Doğa Kolejinin İstanbul’daki 7 lisesinde görev yapan 16 coğrafya öğretmenine ve her okuldan birer sınıf olmak üzere toplam 148 öğrenciye anketler uygulanmıştır. Anket sonuçlarına göre ortaöğretim coğrafya derslerinde akıllı tahta kullanmanın coğrafya eğitimi üzerindeki etkileri değerlendirilmiştir.
关键词：Coğrafya Eğitimi; Akıllı Tahta; Akıllı Sınıf; Ortaöğretim; Türkiye
