期刊名称：International Journal of Geography and Geography Education
电子版ISSN：2630-6336
出版年度：2013
期号：16
页码：109-130
出版社：Marmara University
摘要：Öz Günümüz dünyasında coğrafya eğitimi yeni teknolojiler, araştırma temelli öğrenim, problem çözmeye yönelik eğitim, standart temelli öğretim programları ve sürdürülebilirlilik eğitimi gibi yaklaşımlarla bir canlanma ve gençleşme sürecini yaşamaktadır. Bugün dünyada coğrafya eğitimi ile ilgili yapılan son çalışmalar dijital oyun temelli öğretim, son teknolojinin coğrafya derslerine adaptasyonu, coğrafi yeteneklerin geliştirilmesi, ortaöğretimde CBS uygulamaları ve CBS temelli toplum projelerinin yaygınlaştırılması, çevre ve vatandaşlık eğitimi gibi konular üzerinde yoğunlaşmaktadır. Duruma Türkiye açısından baktığımızda ise müferedat değişiklikleri, öğretmen eğitimindeki gelişmeler, coğrafya eğitimi çalışmalarının sayı ve kalitesinin artması gibi son gelişmelere rağmen ortaöğretim kurumlarının dünya standartlarında bir coğrafya eğitim ve öğretimi sunduğu söylenemez. Bu çalışmayla coğrafya eğitiminde uluslararası eğilimler ile Türkiye’deki durum karşılaştırılmış ve coğrafya eğitiminde yaşanan gelişmeler ulusal ve uluslararası bakış açısıyla kapsamlı olarak değerlendirilmiştir.
关键词：Coğrafya Eğitimi; Ortaöğretim; Uluslararası Eğilimler; Türkiye
