期刊名称：International Journal of Geography and Geography Education
电子版ISSN：2630-6336
出版年度：2013
期号：12
页码：51-64
出版社：Marmara University
摘要：Öz Öğrencilerin kavramlarla ilgili önceden var olan ancak bazıları doğru olmayan episod ve imajlarını, öğretmenin kendilerine sunduğu önerme ve zihinsel becerilerle ilişkilendirmesi onların kavramları yanlış anlamalarına sebep olmaktadır. Bu nedenle, öğrencilerdeki önbilgilerin ve mevcut kavram yanılgılarının çeşitli araştırmalarla ortaya çıkarılması gerekmektedir. Bu çalışmada da, ilköğretim öğrencilerinin bulut ve yağmur ilişkisiyle ilgili algılamaları tespit edilmeye çalışılmıştır. Bilindiği gibi, bulutların olması yağmur yağması için gereklidir ancak yeterli değildir. Bulutların varlığı her zaman yağmur yağacağı anlamına gelmez. Çalışmada, yağmur yağması için bulutun gerekli olup olmadığı ve/veya bunun nedeniyle ilgili olarak öğrencilerin yaklaşık 0’unun; gökyüzünde bulut olduğunda mutlaka yağmur yağmayacağı ve/veya bunun nedeniyle ilgili olarak öğrencilerin yaklaşık (’inin çeşitli yanlış algılamalara sahip olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak; öğrencilerin bulut ve yağmur ilişkisiyle ilgili ciddi yanlış algılamalara sahip oldukları tespit edilmiş ve çeşitli öneriler getirilerek araştırma sonuçlandırılmıştır.
关键词：Bulut ve yağmur ilişkisi; öğrencilerin algılamaları; kavram yanılgıları
