摘要：Öz Amaç: Bu çalışmada, bir ölçme-değerlendirme aracı olarak Simüle Hastaya ilişkin öğrenci görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Simüle hastalar 3’üncü sınıf tıp fakültesi öğrencilerinin Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji, kliniğe giriş eğitimi sınavında kullanılmıştır. Gereç ve Yöntem: Simüle hastaların eğitilmesi, kullanılacak senaryonun yazılması, öğrenci değerlendirme formunun hazırlanması, öğrencilerin ölçme değerlendirme aracı ile ilgili bilgilendirilmesi ve uygulamanın yapılmasını takiben öğrenci görüşleri niteliksek ve niceliksel yöntemlerin birlikte kullanılması toplanmıştır. Öncelikle açık uçlu yazılı geri bildirim formu kullanılarak öğrenci görüşleri toplanmış, bu görüşlerin tematik analizine dayanarak bir anket formu oluşturulmuştur. 125 öğrenci yazılı geri bildirimde bulunurken, 97 öğrenci anketi yanıtlamıştır. Tematik analiz sonucu geçerlik, güvenirlik, eğitsel etki ve kabul edilebilirlik temaları ortaya çıkmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yazılı olarak yaptıkları yorumların ölçme değerlendirme araçlarının işe yararlığını belirleyen kriterlere göre sınıflandırıldığında; t’ünün geçerlik, A’inin güvenirlik, ’unun eğitsel etki ve 5’inin kabul edilebilirlikle ilgili olduğu görülmüştür. Sonuç: Bu çalışmanın hem niteliksel hem niceliksel bulgularına göre, klinik öncesi dönemde simüle hasta ile gerçekleştirilen sınamanın öğrenciler tarafından geçerlik, güvenirlik, eğitsel etki ve kabul edilebilirlik açısından değerli bir ölçme derece aracı olarak değerlendirildiği saptanmıştır.
关键词：Simüle hasta;klinik öncesi eğitim;ölçme değerlendirme
