摘要：Este artigo se propõe a resgatar o debate sobre homens na educação infantil, problematizando questões de gênero e sexualidade de corpos de crianças no contato de aprendizagem com homens adultos, em meio aquático. Para tanto, assenta-se numa etnografia, realizada em aulas para bebês e crianças numa academia de natação, a fim de tensionar ideias e preconceitos instituídos nos discursos sobre sexo, gênero e sexualidade. Concluiu-se que operam marcadores sexuais e de gênero e que, quanto mais as crianças avançam na aprendizagem das técnicas de nado, mais os temas relativos ao corpo sexual se tornam tabus para adultos envoltos neste processo.
其他摘要：This article aims to address the current debate about men in early childhood education, shedding light to issues about gender and sexuality of children's bodies when in contact with adult men in the swimming pool. For this purpose, it focuses in a particular ethnography during classes for babies and children at one the aquatic center, in order to tension ideas and prejudices instituted in discourses about sex, gender and sexuality. The research has concluded that sexual and gender sexual markers operate, and besides, when more children rise on the hierarchy of learning of swimming techniques, more themes related to the sexualized body become taboos for adults involved in this process.
