出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O presente estudo analisa as percepções e comportamentos de três professores de educação física do Instituto Federal do Piauí – Campus Teresina Central, em relação a manifestações de bullying e posturas etnocêntricas no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, por meio de análise do discurso. O estudo é um recorte da pesquisa de doutorado que tem como objeto o bullying nas aulas de handebol da referida instituição. Constatado o fenômeno nas aulas de handebol, surgiu o interesse em investigar a existência dessa síndrome em outras modalidades. Os resultados comprovaram a existência deste fenômeno e destas posturas no universo da escola, gerando situações de conflito, revolta e apatia. Os professores alegaram fragilidade em sua formação para lidar com esse problema, de forma adequada. Consequentemente, atestaram que suas atitudes diante das situações tem se mostrado ineficazes e ineficientes. Percebe-se, desse modo, um certo descaso da Instituição em relação à formação dos professores para lidar com situações como estas.
