出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O presente estudo teve por objetivo estabelecer uma reflexão sobre a importância de programas ludomotores no tratamento de crianças autistas. Como estratégia metodológica foi utilizada uma revisão de literatura integrativa, que consistiu num levantamento de artigos, dissertações e teses publicados nas bases de dados: SciELO, LILACS, BVSPSI, PePSIC e no Portal de Periódicos da CAPES, para verificar quais programas motores já foram realizados com crianças autistas. Os resultados do levantamento mostraram a existência de 15 estudos que utilizaram em sua metodologia um programa motor para crianças autistas cuja pretensão era beneficiar o desenvolvimento motor, como também alguns artigos que analisaram aspectos do comportamento agressivo, estereotipado, social, qualidade de vida e desempenho acadêmico. Concluiu-se por meio dos artigos analisados que quando as crianças autistas possuem um acompanhamento e participam de programas organizados e sistemáticos de atividade física, elas conseguem potencializar uma melhoria de sua proficiência motora, cognitiva e afetiva.
关键词：Children; Autism; Motor programs; Academic performance.
