出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Esta pesquisa baseou-se na análise de Teses e Dissertações (TDs) que investigaram o conhecimento docente e os saberes docentes na área de ensino de química no período de 2010 a 2019 na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior). Este trabalho figura como estado do conhecimento. No processo de busca adotou-se as
