摘要：Este artigo tem como objetivo utilizar atividades extra sala, para estimular, observar, questionar e facilitar a interação com o meio ambiente. As trilhas, enquanto instrumento pedagógico para a educação ambiental ou ecologia ambiental devem explorar o raciocínio lógico, incentivar a capacidade de observação e reflexão, além de apresentar conceitos ecológicos e estimular a prática investigatória. Na primeira metodologia. Para essa aula, os alunos se deslocaram para a Serra da Mangabeira no lado nordeste do município de Arapiraca, distante cerca de 5 km do centro. Na segunda parte, a visitação foi ao povoado Bom Jardim no lado leste do município de Arapiraca, distante cerca de 10 km do centro. Na última trilha pode-se ressaltar uma área conhecida por seu lago da Perucaba se encontra no lado oeste de Arapiraca, com 5 km de distância do centro. A trilha ecológica propicia dados qualitativo e quantitativo, entretanto as observações feitas com base à mesma vêm de cunho sensitivo, olfativo e do campo da visão, com isso pode-se concluir que as observações mais importantes nos outros dados foram de suma, devido a qualidade proposta pelo ambiente. Como conclusão observou-se que, o uso de atividades ao ar livre propicia uma experiência direta e mais significativa como método de aprendizagem.
