摘要：Este artigo tem por objetivo analisar as estratégias dos docentes, a partir do uso de Tecnologias Digitais em momentos de educação remota, no período pandêmico do Novo Coronavírus. Adotamos a cultura digital como contexto de pesquisa que tem abordagem qualitativa e estudo descritivo, concretizada a partir de um questionário online e aberto, elaborado pelo Grupo de Pesquisa de Mídias Digitais e Mediações Interculturais. Dos sujeitos que responderam, escolhemos dez por cento que atuam de forma remota no Ensino Superior para responder através de áudios de whatsapps a pergunta de pesquisa. Os resultados foram analisados a partir da análise do discurso e apontam uma pluralidade de estratégias dos docentes no processo de mediação com o uso de TDIC, seja de forma a contemplar a tecnologia enquanto técnica ou criar cenários de aprendizagens, possibilitando protagonismo, autoria, colaboração e rede.
