期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2020
卷号：13
期号：2
页码：43-60
DOI：10.3895/rbect.v13n2.9557
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：Este artigo objetiva compreender a influência da utilização de vídeos educacionais do YouTube no processo de formação inicial de professores. A metodologia empregada foi qualitativa, através de questionário misto respondido por 153 acadêmicos de Universidades Públicas do Rio Grande do Sul. Sendo 75 licenciandos do Curso de Ciências da Natureza, 33 do Curso de Educação Física e 45 do Curso de Matemática. Os dados produzidos foram apresentados em gráficos, tabelas e nuvens de palavras e apontam que a grande maioria dos acadêmicos assistem vídeos educacionais do YouTube, sendo o curso de Matemática o que lidera a pesquisa e, também, esse curso assiste a maior quantidade de vídeos no semestre. Os acadêmicos buscam os vídeos principalmente para esclarecer dúvidas e mais de 91% consideram esta plataforma importante na formação. Conclui-se que os vídeos fazem parte da experiência formativa das três Licenciaturas investigadas, fato que merece atenção e discussão.
关键词：Vídeos educacionais do YouTube;Formação inicial de professores;Tecnologias Digitais.
