首页    期刊浏览 2025年07月10日 星期四
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文章基本信息

  • 标题:Conhecimento sobre Homeopatia e Fitoterapia em comunidade universitária
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  • 作者:Luana Souza Amorim ; Heloísa Nunes Brandão ; Leonardo de Freitas Ferreira
  • 期刊名称:Revista Brasileira de Educação e Saúde
  • 印刷版ISSN:2358-2391
  • 出版年度:2020
  • 卷号:10
  • 期号:3
  • 页码:128-135
  • DOI:10.18378/rebes.v10i3.7927
  • 出版社:GVAA - Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas
  • 摘要:As Práticas Integrativas e Complementares (PICs) são definidas como um grupo de diversos sistemas médicos e de cuidado à saúde que não estão presentes na medicina convencional, os quais são também denominados pela Organização Mundial da Saúde (OMS) de Medicina Tradicional e Complementar/Alternativa (MT/MCA). O objetivo deste estudo foi verificar o conhecimento sobre Homeopatia e Fitoterapia, da comunidade interna e externa que frequenta o Campus I, da UFPB. Foi realizada uma pesquisa do tipo exploratória. A amostra total da pesquisa foi de 815 pessoas, sendo 628 discentes, 83 docentes, 34 técnicos (administrativos e terceirizados) e 70 usuários de serviços ambulatoriais. Um questionário previamente elaborado, contendo 16 questões objetivas sobre dados sociodemográficos, conhecimento sobre Fitoterapia e Homeopatia e reconhecimento científico das duas terapias foi aplicado. Os dados coletados foram analisados e posteriormente representados através de tabelas, agrupados e distribuídos conforme frequência e percentuais nos softwares Excel e Word. Apesar da maioria afirmar que Fitoterapia e Homeopatia são terapias distintas, muitos não sabiam seus princípios, evidenciando uma falta de divulgação e conhecimento geral sobre as mesmas. Mesmo com a introdução gradativa das PICs nos cursos de saúde, seu caráter é predominantemente optativo e ainda parece haver resistência quanto a sua inserção, dificultando, assim a sua divulgação, ensino e pesquisas. Embora tenha sido realizada no âmbito acadêmico, a grande maioria dos entrevistados demonstraram um conhecimento superficial a respeito destas práticas.
  • 关键词:Terapias complementares; Instituições de ensino superior; Disseminação de informação
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