期刊名称：Llengua, Societat i Comunicació : Revista de Sociolingüística de la Universitat de Barcelona
电子版ISSN：1697-5928
出版年度：2019
页码：91-94
出版社：Universitat de Barcelona
摘要：Nivedita Mani és professora de Psicologia del Llenguatge a la Georg-AugustUniversität Göttingen. Va rebre un DPhil (doctorat en Lingüística) de la Universitat d’Oxford el 2006. Després de dos postdoctorats, el primer a St Hugh’s College, Oxford, i el segon a la University College London amb una beca de l’Acadèmia Britànica per examinar la preparació fonològica en la infància, finalment es va traslladar a Göttingen el gener de 2010 per establir el Grup de Recerca en Psicologia del Llenguatge i el laboratori de llenguatge infantil associat, WortSchatzInsel. És la investigadora principal de diversos projectes finançats per la Fundació d’Investigació Alemanya (i l’Acadèmia Britànica durant la seva estada al Regne Unit). Ha publicat extensament en el seu camp, incloent el recent volum coeditat Early Word Learning1. El seu treball examina els factors subjacents a l’aprenentatge de paraules i al reconeixement en nens petits i considera que l’aprenentatge de paraules és el resultat d’una interacció dinàmica i mútua entre l’entorn i l’alumne, amb especial atenció a l’alumne i al que sap, al que li interessa i, més recentment, a la seva motivació per aprendre.
