摘要：A Organização Mundial da Saúde (OMS) conceitua saúde abrangendo questões biológicas, psicológicas e sociais e não somente ausência de doença. Assim como o conceito de saúde, o conceito de desenvolvimento envolve mais do que apenas o crescimento do PIB ou renda per capta, envolve também aspectos sociais, de igualdade de rendimentos, educação, saúde e qualidade de vida. Para que os conceitos de saúde e desenvolvimento possam se desenvolver plenamente, a educação tem papel fundamental, principalmente para os indivíduos adultos que retornam à escola. O objetivo desse artigo é analisar os benefícios alcançados por adultos que retornaram à escola, descrevendo o conceito de desenvolvimento humano e econômico, em sua perspectiva mais ampla, englobando conceitos de qualidade de vida, bem-estar físico, psíquico e social e apresentar dados e indicadores de indivíduos adultos que frequentaram a escola. Para isso foi realizado um estudo com objetivo descritivo, abordagem qualitativa e delineamento bibliográfico e documental, apresentando indicadores de desenvolvimento, relatos publicados de pessoas adultas que retornaram à escola sobre os benefícios alcançados, e também análise de relatório de uma instituição pública de ensino técnico sobre a perspectiva que levaram esses indivíduos a retornarem à escola. Pode-se concluir que os indivíduos adultos, ao retornarem à escola, desenvolvem habilidades que transformam suas vidas. As habilidades desenvolvidas são de aspectos biológicos, psicológicos, mas, principalmente, sociais.
