摘要：Neste trabalho relata-se como ocorreu o Projeto de Inovação Pedagógica - PIP na Escola Estadual Vicente de Fontes. Para isso, apresenta-se atividades, objetivos e os resultados. O mesmo foi situado no campo da cultura e artes e surgiu como proposta para combater o desinteresse dos alunos pelas aulas nas primeiras séries do Ensino Médio. Para tanto, a motivação é relevante para a aprendizagem do aluno, pois, deve ser enfatizado a leitura e a escrita, o uso da matemática, e o uso das tecnologias da informação e comunicação no intuito de desenvolver atividades relacionadas a motivação do aluno para contribuir na aprendizagem. Este relato baseia-se teoricamente nos estudos de Gasparin (2005), Vygotsky (2008), Maron 2011, Ramalho 2014, entre outros. Para verificação de resultados, analisa-se um questionário aplicado para professores e alunos, assim como, foi analisada a ata de resultados finais das séries mencionadas. Logo, constata-se que o PIP na Escola Estadual Vicente de Fontes embora não conseguiu atingir todas as suas metas, o mesmo atingiu o seu objetivo de desenvolver ações relevantes para a permanência do aluno em sala de aula, visando combater o desinteresse nos conteúdos estudados nos componentes curriculares. Portanto, o mencionado projeto proporcionou uma autoavaliação na prática pedagógica da escola e buscou uma maior aprendizagem dos alunos, propiciando interação, planejamento, cooperação e empenho da comunidade escolar.
关键词：Projeto de Inovação Pedagógica; Cultura e artes; Motivação
