摘要：A cibercultura, cenário contemporâneo, mediado por tecnologias digitais em rede, vem impactando, significativamente, processos educativos e alterando dinâmicas sociocomunicacionais e culturais. No contexto da mídia-educação, como produtor de estranhamento de si e do mundo, o cinema estimula o surgimento de reflexões e formas de expressão diversas. Constitui, ainda, um potente dispositivo didático-pedagógico; sobretudo quando utilizado para além da perspectiva instrucional/informacional na composição dos currículos escolares voltados ao ensino superior. Alinhados à abordagem da pesquisa nos cotidianos escolares, na multirreferencialidade e nos princípios da pesquisa-formação na cibercultura, utilizamos o filme “Um Conto Chinês”, para criar atos de currículo na perspectiva de uma ecologia de saberes, uma pedagogia das emergências e uma artesania das práticas1. Desse modo, possibilitamos aos estudantes o desenvolvimento de novas visões de mundo, que contemplam, entre outras questões, a diversidade cultural e a alteridade, entrelaçando arte e educação, no contexto da pesquisa desenvolvida no Curso de Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, realizada no âmbito da disciplina Cotidianos e Currrículos, durante estágio de doutoramento.
其他摘要：The cyberculture, a contemporary scenario mediated by digital network technologies, has been significantly impacting educational processes and altering sociocommunication and cultural dynamics. In the context of media-education, the cinema, as a producer of estrangement from itself and the world, stimulates the emergence of reflections and various forms of expression. It is also a powerful didactic-pedagogical device, specially when used in addition to the instructional / informational perspective in the composition of school curricula focused on higher education.. In line with the research approach in school everyday, in multireferentiality and the principles of research-training in cyberculture, we used the film
关键词：Cinema; Atos de currículo; Multiculturalidade;
