标题：Possibilidades socioambientais e interdisciplinares da cidadania a partir do que dizem alunos e professores de uma escola pública de ensino fundamental em Salvador-Bahia
摘要：O objetivo deste artigo é analisar a cidadania na formação de alunos de uma escola pública de ensino fundamental do bairro do Cabula, em Salvador, Bahia. A pesquisa de campo foi realizada entre os meses de setembro a dezembro de 2014. Foram aplicadas entrevistas com quatro professores das turmas do turno matutino dos Temas Transversais de Cidadania, Meio Ambiente e Ciência e Tecnologia. Questionários mistos foram aplicados com um total de quarenta alunos selecionados entre as respectivas turmas – dez por turma. Os resultados apontaram desafios e possibilidades socioambientais a partir da interdisciplinaridade do tema proposto.
其他摘要：The aim of this paper is to analyze citizenship in formal education process of students of a public elementary school in Cabula’s neighborhood, in Salvador the capital of Bahia State. The research field occurred between September and December 2014. Interviews were applied to four teachers from the morning shifty classes of Citizenship, Environment, Science, and Technology Main Themes. The questionnaires were applied to forty students selected from the respective classes, ten per class. The results pointed social-environmental challenges and possibilities from the interdisciplinarity of the proposed theme.
