摘要：El objetivo de este trabajo fue identificar la presencia de ambigüedad de rol en académicos, que dividen su tiempo laboral entre actividades docentes y de investigación, de cinco áreas del conocimiento de una universidad de México. El estudio fue cuantitativo de diseño no experimental transversal, descriptivo y correlacional. La confiabilidad del instrumento fue de 0.93 en el coeficiente Alpha de Cronbach. Los resultados señalan que el 80.3% de la muestra percibe ambigüedad de rol, con mayor intensidad en las demandas laborales y en las normas; el análisis de varianza ANOVA mostró diferencia significativa en la percepción de ambigüedad con las normas y las áreas del conocimiento. Se concluye que es necesario en las universidades poner atención cuidadosa en la precisión y claridad de la normatividad relacionada con el trabajo docente y de investigación, así como proporcionar suficiente información sobre lo que la institución espera del desempeño de una función.
关键词：Demandas Laborales; Normatividad; Universidad; Papel del Profesor; Expectativas de Desempeño; Docencia-Investigación;
