出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O presente artigo objetivou identificar o percentual de crescimento de docentes com nível superior no ensino fundamental na rede pública e na rede particular, comparando-as e suas possíveis causas. Para isso, buscou-se: identificar historicamente a evolução do tratamento dispensado ao ensino básico público; perceber que fenômeno educacional ocorrido na década 1990 ensejou a mudança que possibilitou o crescimento de docentes no ensino fundamental na rede pública; e observar quais diretrizes educacionais foram aplicadas para o crescimento dos docentes com nível superior nas escolas públicas e sua equiparação com as escolas particulares. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica e o período analisado foi entre 1999 a 2006. Conclui-se que os fatores determinantes no aumento de docentes com nível superior no ensino fundamental no Amazonas foi a criação de novos cursos de licenciatura e convênios celebrados entre as prefeituras e as universidades para graduarem os docentes leigos de seus quadros docentes.
其他摘要：This article aimed to identify the percentage of growth of teachers with higher education in elementary education in public and private schools, comparing them and their possible causes. To this end, we sought to: historically identify the evolution of the treatment given to public basic education; realize that the educational phenomenon that occurred in the 1990s led to the change that enabled the growth of teachers in elementary education in the public system; and observe which educational guidelines were applied for the growth of teachers with higher education in public schools and their equivalence with private schools. The methodology used was bibliographic research and the period analyzed was from 1999 to 2006. It is concluded that the determining factors in the increase of teachers with higher education in elementary education in Amazonas was the creation of new degree courses and agreements signed between city halls and universities to graduate lay teachers from their teaching staff.
关键词：Educación; Educación primaria; Formación docente; Amazonas.
