出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artigo objetiva descrever e analisar artigos sobre o processo de ensino-aprendizagem no contexto da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, a fim de apresentar os avanços recentes da literatura da área e proporcionar insights para o desenvolvimento de pesquisas futuras. Orientou-se em atender ao objetivo do estudo por meio de uma análise bibliométrica e de conteúdo, tendo como objeto de estudo a produção acadêmica brasileira sobre a aprendizagem no ensino técnico integrado ao ensino médio, no período de 2015 a 2019. O levantamento dos artigos analisados foi feito através da plataforma CAPES e do Google Scholar, tendo ao final um total de 30 artigos estudados. Percebeu-se que não há uma extensa literatura tratando do tema de aprendizagem no cenário da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, além disso grande parte dos artigos foram publicados mais recentemente, (2018 e 2019). Os resultados do estudo ainda apontam que não há um periódico que se destaque nas publicações desse tema, assim como também não há um autor ou uma instituição de referência nas publicações, demonstrando ser esse um tema ainda muito disperso entre autores, periódicos e instituições. Quanto ao conteúdo dos trabalhos e seus respectivos interesses de pesquisa, destacam-se os estudos sobre metodologias ativas de aprendizagem e o uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino-aprendizagem.
其他摘要：This article aims to describe and analyze articles about the teaching-learning process in the context of Technical Education for High School Level, in order to present the recent advances in the literature in the area and provide insights for the development of future research. It was oriented to meet the objective of the study through a bibliometric and content analysis, having as object of study the Brazilian academic production on the learning in the technical education integrated to the high school, in the period from 2015 to 2019. The survey of the articles analyzed was done through the CAPES platform and Google Scholar, with a total of 30 articles studied at the end. It was noticed that there is not an extensive literature dealing with the topic of learning in the scenario of Technical Vocational Education of Middle Level, moreover most of the articles were published more recently, (2018 and 2019). The results of the study also point out that there is no journal that stands out in the publications on this topic, as well as there is no author or reference institution in the publications, demonstrating that this is a topic that is still very dispersed among authors, journals and institutions. As for the content of the works and their respective research interests, studies on active learning methodologies and the use of information and communication technologies (ICT) in teaching-learning are highlighted.
