摘要：Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang: (1) pengaruh kepemimpinan instruksional terhadap persistensi, (2) pengaruh kepribadian terhadap Persistensi, (3) pengaruh kepemimpinan instruksional terhadap kepribadian pada Guru SD di Distrik Aimas Kabupaten Sorong Propinsi Papua Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode survey dan teknik analisis jalur (path analysis). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik acak sederhana ( simplerandom sampling ) besarnya sampel adalah sebesar 80 guru. Hasil dari penelitian ini yaitu Kepemimpinan instruksional berpengaruh langsung positif terhadap persistensi, Kepribadian berpengaruh langsung positif terhadap persistensi, Kepemimpinan instruksional berpengaruh langsung positif terhadap kepribadian.
其他摘要：This study aims to obtain information about: (1) the influence of instructional leadership on persistence, (2) the influence of personality on persistence, (3) the influence of instructional leadership on the personality of elementary school teachers in Aimas District, Sorong Regency, West Papua Province. This research uses a quantitative approach, with survey methods and path analysis techniques. The sample used in this study using a simple random technique (simplerandom sampling), the sample size was 80 teachers. The results of this study are instructional leadership has a positive direct effect on persistence, personality has a positive direct effect on persistence, instructional leadership has a positive direct effect on personality.
