摘要：U 21. stoljeću učenici od ranoga djetinjstva uče kako se koristiti tehnološkim uređajima, stoga se primjena informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT) u procesima poučavanja i učenja čini očitom. Za potrebe ovoga istraživanja 305 učitelja iz četiri europske zemlje (Srbije, Španjolske, Hrvatske i Mađarske) ispitano je o vlastitim iskustvima i mišljenjima o uporabi IKT-a u nastavi Biologije. Cilj je bio utvrditi smatraju li učitelji poučavanje pomoću IKT-a učinkovitim i može li se pomoću nje motivirati učenike za učenje. Rezultati su pokazali da se učitelji slažu kako učenici uživaju i više su motivirani za učenje pomoću IKT-a, što poboljšava kvalitetu nastave.
关键词：biološko obrazovanje; informacijska i komunikacijska tehnologija; osnovna škola; učitelji
