摘要：Ekspresivnost starocrkvenih ljestvica odražava se kroz karakternost i pripisivanje izvjesnih stanja određenom modusu ili pojedinoj gregorijanskoj skladbi koja pokazuje specifičnu ekspresivnost. Važna karakteristika gregorijanskog pjevanja na tonskom planu je dijatonsko pjevanje temeljeno na ljestvicama bez kromatike koje koriste samo jedan polustupanj u tetrakordu čija glazbena struktura odražava ekspresivnost gregorijanskog pjevanja. U takvoj ekspresivnosti postižu se karakterne specifičnosti koje modus, svaki za sebe, odražava. Izražajnost gregorijanske glazbe uvelike je uvjetovana raznolikim modalnim materijalom koji se upotrebljava u pojedinoj skladbi pa će na slušni dojam i procjenu utjecati modalna struktura pojedinog gregorijanskog napjeva. Cilj rada je ispitati viđenje ekspresivnosti gregorijanskih modusa kod učenika primarnog odgoja i obrazovanja te istražiti može li današnja auditivnost koje ja navikla na dva tonska roda, dur i mol, prepoznati ono što se stoljećima baštini u repertoaru gregorijanskih napjeva. Istraživanje je provedeno u školskoj godini 2018./2019. s učenicima prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda osnovne škole (N=100). Rezultati istraživanja pokazali su kako učenici prvih i drugih razreda iskazuju veću slušnu senzibilnost pri prepoznavanju određenih karakteristika autentičnih gregorijanskih modusa. Učenici trećih i četvrtih razreda manje su auditivno otvoreni i perceptivni s obzirom na karakterne razlike autentičnih gregorijanskih modusa.
关键词：gregorijanski koral; modalnost; starocrkvene ljestvice; učenici primarnog odgoja i obrazovanja
