摘要：Este estudio tiene como objetivo analizar el financiamiento de las universidades estatales brasileñas (UEs) a través de los aspectos: 1) examinar el financiamiento de estas instituciones con base en el contenido de las disposiciones legales; 2) analizar la evolución de los gastos de las UEs del país, por estado, la evolución del gasto promedio por alumno y, finalmente, la relación del total de estos gastos como el porcentaje del PIB; 3) analizar los indicadores que retratan las desigualdades sociales y económicas que existen entre las regiones del país. Se puede ver que el volumen de gasto de las UE disminuyó en el período de 2012 a 2016, y que las cifras obtenidas están marcadas por considerables asimetrías acerca de la financiación de las UEs, lo que puede comprometer y hacer inviable la contribución de las UEs en el logro de los objetivos del Plan para la educación superior.↓Este estudo tem por objetivo realizar a análise sobre o financiamento das universidades estaduais brasileiras (UEs) mediante os seguintes aspectos: 1) exame do financiamento dessas instituições a partir do conteúdo dos dispositivos legais; 2) análise da evolução das despesas das UEs do país, por estado, a evolução do gasto médio por aluno e, por fim, a relação do total dessas despesas como o percentual do PIB; 3) análise de indicadores que retratam as desigualdades sociais e econômicas existentes entre as regiões do país. Constata-se que o volume de despesas das UEs apresentou redução no período de 2012 a 2016 e que os valores obtidos são marcados por consideráveis assimetrias quanto ao financiamento das UEs que podem comprometer e inviabilizar a contribuição das UEs no alcance das metas do Plano para a educação superior.
其他摘要：This study aims to analyze the financing of Brazilian state universities (UEs) through the following aspects: 1) examination of the financing of these institutions, based on the content of legal devices; 2) analysis of the evolution of the expenses of the country's UEs in each state, the evolution of the average expenditure per student and finally, the total ratio of these expenses as the percentage of the GDP; 3) analysis of indicators that portray the social and economic inequalities that exist between the regions of the country. It is observed that the volume of expenditure by the UEs decreased from 2012 to 2016 and that the values obtained are marked by considerable asymmetries in terms of financing the UEs, which can compromise and impede the contribution of the UEs in achieving the goals of the Plan for the higher education.
