摘要：Objetivos: verificar a confiabilidade do escore em um questionário de aptidão física autorrelatada (QAPA) em crianças de 6 a 11 anos, nas aulas de educação física não presenciais em 2020, durante o distanciamento social COVID-19 e identificar se há associação do escore no QAPA com níveis de aptidão cardiorrespiratória (APC) e índice de massa corporal (IMC) mensurados no ano 2019. Métodos: estudo longitudinal retrospectivo realizado no sul de Santa Catarina com crianças de 6 a 11 anos, 142 meninas e 146 meninos. Aplicou-se o QAPA em pais, responsáveis e alunos via Google Forms, ClassRoom e material impresso. O IMC e APC foram mensurados pelo protocolo PROESP-BR em 2019. A análise foi realizada com teste t de student, qui-quadrado, alfa de Cronbach e modelos de equações estruturais (MEE). Resultados: O QAPA apresentou confiabilidade superior a 0,70 e parâmetros adequados no MEE (AIC/BIC: 149/151; SRMR: 0,0562; RMSEA: 0,074; CFMIN/DF: 2,558; CFI/TLI: 0,92/0,90). O escore QAPA em 2020 se associou com maior APC (b: 0,51; p: 0,001) e menor IMC no ano 2019 (b:-0,17; p: 0,001). Conclusão: O QAPA apresenta elevada confiabilidade e consistência se respondido pelos pais ou responsáveis (crianças de 6 a 8 anos) e por crianças de 9-11 anos. Crianças com um elevado escore no QAPA em 2020 apresentavam elevada APC e reduzido IMC em 2019. O QAPA é uma medida consistente e confiável para ser aplicada em pais, responsáveis das crianças de 6-8 anos e naqueles escolares com 9-11 anos.
