摘要：Negli ultimi anni si è andato affermando sempre di più Il concetto di knowledge-based, indicando con questo un nuovo contesto in cui la conoscenza diviene una risorsa fondamentale per l’innovazione. A tale scopo l’internazionalizzazione delle attività accademiche emerge come uno strumento fondamentale per l’interazione consapevole di attività didattiche e di metodologie di ricerca. L’articolo presenta alcune riflessioni, didattiche e di ricerca, del gruppo Labcity Architecture (DARCHUNIPA) sul tema della trasformazione della città di Busan in Corea del Sud attraverso la ricomposizione di parti discontinue del tessuto e la valorizzazione del patrimonio urbano e naturale della città contemporanea.
其他摘要：Over the last few years the concept of knowledge-based has acquired increasing acceptance, thus providing a new context in which knowledge may become a fundamental resource for innovation. To this end, the internationalization of academic activity is a fundamental tool for awareness in interaction in didactic and research methodology. This article presents a few thoughts regarding he teaching and research of the LabCity Architecture (DARCH-UNIPA group), on the theme of the transformation of the city of Busan, in South Korea, through the re-composition of disseminated parts of the city and the enhancement of the urban and natural heritage of the contemporary city.
关键词：internationalization; innovation; teaching; infrastructure; South Korea
其他关键词：internationalization;innovation;teaching;infrastructure;South Korea
