摘要：No ensino intercultural de língua estrangeira (LE), o aprendizado de cultura promove o engajamento com o diferente, por meio do desenvolvimento da competência comunicativa intercultural. Isso exige que o aluno tenha contato com a cultura-alvo, o que pode ocorrer através de seriados televisivos na LE. Assim, com o objetivo de apresentar aspectos da cultura alemã presentes na série Dark e destacar reflexões para o trabalho com tal material em sala de aula, partimos de estudos acerca do ensino intercultural no campo do aprendizado de línguas (BYRAM, 1997, 2008, 2011; LIDDICOAT, 2014; MORAN, 2001) e para tanto, realizamos um estudo qualitativo e descritivo. Conclui-se, a partir desse estudo, que o seriado em foco é material rico para o ensino de produtos, práticas e perspectivas presentes na cultura alemã, bem como para o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural de alunos de alemão como LE.
其他摘要：In Foreign Language (FL) Intercultural Teaching, culture learning promotes engagement with the different, through the development of intercultural communicative competence. This requires that the student maintains contact with the target culture, which can occur through television series in the FL. Thus, with the objective of presenting German cultural aspects present in the television series Dark and highlighting reflections for the work with such materials in the classroom, based on research about intercultural foreign language education (BYRAM, 1997, 2008, 2011; LIDDICOAT, 2014; MORAN, 2001), a qualitative and exploratory study was carried out. Based on the analysis, we conclude that it is possible to use the series in focus to teach products, practices and perspectives of German culture and develop intercultural communicative competence.
