摘要：O dicionário é uma chave para a aprendizagem autônoma, que faz parte de uma abordagem centrada no aprendiz. Durante vários anos estudou-se o uso de dicionários por alunos espanhóis do Ensino Médio enquanto aprendizes de inglês. O objetivo das investigações foi mostrar a importância do dicionário no ensino e o seu papel como auxílio para a aprendizagem, principalmente do vocabulário e da gramática das palavras. Foram analisadas as necessidades de consulta, o uso de dicionários, as atitudes e as habilidades de consulta dos aprendizes de inglês. Este artigo apresenta os resultados e conclusões de parte das pesquisas, referentes principalmente à atividade tradutória, razão pela qual os estudos se concentram no uso de dicionários bilíngues.
其他摘要：Dictionary use is a key to autonomous learning as a part of a learner-centered curriculum. Spanish students' dictionary use in English as a Second Language classes in Secondary Schools was analyzed over several academic years. The aim of the experiments was to show the importance of dictionary use in teaching and its role as a tool for learning (mainly) vocabulary and word grammar. Reference needs, dictionary use, attitudes, and skills involved in learning English were analyzed. This article presents the results and conclusions of part of this study, especially those dealing with translation activities, focusing on the use of bilingual dictionaries.
