期刊名称：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
印刷版ISSN：2237-759X
出版年度：2020
卷号：45
出版社：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
摘要：Este artigo tem como foco de análise uma proposta de compreensão e produção colaborativa de textos publicitários, criados por aprendizes de inglês. Como referencial teórico, apoiamo-nos em estudos envolvendo os multiletramentos, bem como em estudos que focam na compreensão e na produção colaborativa de textos. Participaram deste estudo de caso sete alunos do Ensino médio integrado ao técnico de um instituto federal. Os dados, gerados a partir de um questionário e de narrativas de aprendizagem, evidenciaram que a produção colaborativa de textos publicitários e sua publicação no Instagram podem promover práticas de multiletramentos.
其他摘要：This paper aims at investigating a collaborative reading and writing task which focused on advertising texts, created by English learners. As a theoretical framework, we rely on studies involving multiliteracies, as well as on studies which focus on collaborative reading and writing. This case study reports on data from questionnaires and learning narratives written by seven students from Vocational Technical High School at a federal institute. The data showed that the collaborative production of advertising texts and their publication on Instagram can promote multiliteracy practices.
