期刊名称：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
印刷版ISSN：2237-759X
出版年度：2020
卷号：44
出版社：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
摘要：Este trabalho visa analisar e descrever um processo de ensino e aprendizagem de escrita de resumos envolvendo professor e aluno surdos em contexto acadêmico, a fim de avaliar suas habilidades na produção escrita através de uma intervenção pedagógica interativa. Buscou-se o desenvolvimento da habilidade de escrita observando os aspectos desse processo que podem ser aprimorados mediante uma Abordagem Comunicativa de Ensino com um aluno surdo. O resultado da investigação revelou que por meio de tal abordagem é possível que o aluno surdo consiga aproximar suas produções escritas ao padrão do português, com características semelhantes às produções de alunos ouvintes.
其他摘要：This work aims to analyze and describe a teaching and learning process of writing summaries involving deaf professor and deaf student in an academic context, in order to evaluate their writing production skills through an interactive pedagogical intervention. It sought to develop writing skills by looking at aspects of this process that can be enhanced through a Teaching Communicative Approach with a deaf student. The result revealed that under such approach it is possible that the deaf student is able to bring his written productions closer to the Portuguese standard, with similar characteristics to the hearing students ones.
关键词：ensino e aprendizagem de escrita;escrita de língua portuguesa como segunda língua;ensino comunicativo de línguas
其他关键词：writing teaching and learning;Portuguese writing as a second language;communicative languages teaching
