标题：Estudio comparativo de las percepciones y demandas sobre la evaluación de aprendizajes por parte de estudiantes de diferentes planes de estudio del profesorado en ciencias biológicas
其他标题：Estudio comparativo de las percepciones y demandas sobre la evaluación de aprendizajes por parte de estudiantes de diferentes planes de estudio del profesorado en ciencias biológicas
期刊名称：Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior
电子版ISSN：1853-3159
出版年度：2015
期号：10
页码：1-10
出版社：Universidad de Buenos Aires
摘要：Se caracterizaron las percepciones que poseen los estudiantes de los Planes de Estudio 1995 y 2004 de la carrera Profesorado en Ciencias Biológicas, Universidad Nacional de Salta (U.N.Sa), acerca de los modos en que son evaluados en las diferentes asignaturas. Asimismo, se identificaron sus demandas en cuanto a estrategias tendientes a mejorar la evaluación. Se encuestaron treinta y tres (33) estudiantes mediante un cuestionario. Los resultados mostraron diferencias entre las opiniones de los alumnos de ambos planes de estudio en relación con los aspectos considerados.
其他摘要：The aim of this paper is to characterize the students’ perceptions about the evaluation process in the different subjects in the 1995 and 2004 Curricula in the Teacher Training Degree in Biology, National University of Salta (U.N.Sa.). In addition, their demands related to the strategies used for the improvement of the evaluation process were identified. Thirty-three (33) students were surveyed with questions. The results showed that the students in the two curricula have different opinions as regards the aspects under consideration.
关键词：evaluación de aprendizajes ; percepciones; demandas; profesorado; estudiantes
其他关键词：learning assessment; perceptions; demands; teacher training; students
