摘要：La asignatura “Resistencia de Materiales 2” integra la currícula obligatoria de la carrera Ingeniería Civil de la Universidad de la República. Sus contenidos incluyen métodos numéricos y analíticos para la determinación de deformaciones y esfuerzos en estructuras de barras aporticadas hiperestáticas. Desde 2018 se está ejecutando un proyecto de innovación educativa con dos líneas centrales de trabajo. La primera consiste en la producción y disponibilización de una pauta de trabajo y evaluación de los aprendizajes, brindando desde el inicio del semestre una guía detallada con criterios de evaluación. La segunda línea consiste en el desarrollo de herramientas informáticas didácticas tanto para el análisis de estructuras como para el aprendizaje de los métodos dictados en el curso. Se presentan las modificaciones realizadas en la asignatura y los resultados obtenidos en su aplicación, considerando la valoración de los estudiantes a través de encuestas de opinión anónimas y voluntarias.
关键词：Análisis estructural; Innovación educativa; Software libre; Herramienta computacional para enseñanza; Evaluación de aprendizajes;
