摘要：O presente estudo tem como objetivo explorar as percepções sobre a experiência de participar em uma intervenção adaptada do Treinamento de Habilidades da Terapia Comportamental Dialética (TCD). Três participantes com obesidade de um grupo de intervenção concordaram em responder uma entrevista semiestruturada dois meses após o término do grupo. A entrevista semiestruturada focou em três áreas: (1) experiência de participar em um protocolo adaptado da TCD; (2) impacto do tratamento; (3) aspectos que ajudaram ou não ajudaram. As entrevistas foram transcritas e uma análise temática foi conduzida por três juízes independentes para avaliar os efeitos do treinamento na amostra. Os resultados da análise temática estão divididos em três domínios: experiência no grupo, efeitos percebidos e habilidades. As participantes perceberam impactos do treinamento no ambiente interpessoal e mudanças pessoais no autocontrole, visão dialética, autoconsciência e atenção ao contexto da alimentação. A experiência de compartilhar em grupo foi percebida como validante, porém as participantes também referiram ansiedade no grupo, especialmente em relação a aprendizagem das habilidades. Recomendações para a condução de grupos de Treinamento de Habilidades são discutidas.
其他摘要：The present study aimed to explore the perceptions about the experience of participating in an intervention based on Dialectical Behavior Therapy (DBT) Skills Training. Three participants with obesity of an intervention group agree to answer a semi-structured interview two month after the group. The semi structured interview focused on three areas: (1) experience of participating in an adapted DBT protocol; (2) treatment impact; (3) helpful or unhelpful aspects. The interviews were transcribed, and a thematic analysis was performed by three independent judges to evaluate treatment outcome in the sample. The results of the thematic analysis are divided in three domains: group experience, perceived effects and skills. Participants perceived impact on interpersonal environment and personal changes in self-control, dialectic vision, self-awareness and attention to eating context. The experience of group sharing is perceived as validating, however participants also referred anxiety in the group, especially regarding learning the skills. Recommendations on conductions of Skills Training groups for this population are discussed.
