出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Nesse artigo temos por objetivo discutir a noção de gêneros discursivos defendida por Bakhtin (2003) e conceitos de multimodalidade e texto multimodal propostas por Rojo (2010) que estão presentes no campo social dos gêneros discursivos. A pesquisa tem caráter bibliográfico e, como base teórica, foram utilizados autores como Rojo (2009), Bakhtin (2003), Marcuschi (2008), Motta-Roth (2008), entre outros. Os resultados do debate proposto neste trabalho versaram sobre a relevância para análise no contexto de multiletramento. Por fim, vale ressaltar, que a inserção de gêneros multimodais em sala de aula auxilia no desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos em diversas situações de comunicação.
