摘要：Este ensaio analisa se o lugar da avaliação concreta da universidade pública brasileira se dá em relação à sua referência social ou por ser uma instituição estratégica no desenvolvimento das forças produtivas. Por um lado, há um movimento para que as universidades públicas democratizem o acesso e respondam às demandas sociais. Por outro, há a defesa da formação técnica/profissional e avanço da ciência e tecnologia para a produção e reprodução do capital. A expansão da pesquisa e dos cursos de pós-graduação stricto sensu no Brasil estabeleceu critérios produtivistas de avaliação, os quais passaram a ser um parâmetro para a própria universidade. Esse processo leva à destruição do projeto de universidade socialmente referenciada, substituindo-o por um projeto que expressa a ideologia neoliberal.
