摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita program linear. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMAN 5 Kota Serang (n = 30). Pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dalam analisis ini, kesalahan siswa dikategorikan berdasarkan Newman’s Error Analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita program linear. Kesalahan yang paling banyak terjadi adalah kesalahan penulisan jawaban akhir, sedangkan kesalahan yang paling sedikit terjadi adalah kesalahan transformasi. Kesalahan membaca terjadi karena siswa tidak mampu memaknai kalimat dengan tepat dan tidak mampu menemukan kata kunci atau informasi dalam soal. Kesalahan memahami soal terjadi karena siswa keliru dalam menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dalam soal. Kesalahan transformasi terjadi karena siswa tidak mampu mentransformasikan masalah ke dalam model matematika dan tidak teliti dalam melakukan operasi matematika. Kesalahan keterampilan proses terjadi karena siswa mengalami kesalahan prosedur seperti salah dalam menulis fungsi tujuan yang akan dicapai dan tidak dapat memproses lebih lanjut solusi dari penyelesaian soal. Kesalahan penulisan jawaban terjadi karena banyak siswa yang tidak menuliskan kesimpulan, menuliskan kesimpulan tetapi tidak tepat, serta menuliskan kesimpulan yang salah. Analysis of students' errors in solving word problems of the linear program based on Newman's error analysis.
关键词：Analisis kesalahan siswa, Soal cerita program linear, Students’ error analysis, Newman’s error analysis, Word problems of linear program.
