摘要：O estudo buscou compreender os elementos constitutivos da autoridade docente, e refletir se os mesmo podem rompe com o autoritarismo de práticas tradicionais. Além da revisão bibliográfica o estudo contou com apoio de dados empíricos, apresentado por (XXX), ressignificados neste estudo à luz dos conceitos de autoridade. O estudo demonstrou que os elementos constitutivos da autoridade estão relacionados ao domínio do conteúdo, à metodologia e a postura do professor, admirada pelos estudantes. A autoridade está relacionada com rupturas com práticas tradicionais autoritárias, como: superar a ideia de que ensinar é um simples passar ou transmitir conteúdos; estabelecer uma relação mais horizontal entre professor e aluno; compreender o conhecimento como algo provisório, nunca pronto e acabado; conceber a avaliação como um processo formativa tanto para os estudantes quanto para o professor; estabelecer um clima de prazer e alegria em sala de aula, na universidade.
关键词：Educação Superior;Prática Docente;Autoridade do Professor
