期刊名称：Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
印刷版ISSN：2013-6196
出版年度：2020
卷号：13
期号：3
页码：849-866
DOI：10.5565/rev/jtl3.849
出版社：Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials
摘要：Aquest estudi examina els efectes de la implementació d'un dispositiu de desenvolupament professional anomenat “cercle pedagògic” sobre les pràctiques reals dels professors participants. Les observacions en vídeo, realitzades a l’aula dels participants, abans i després de la formació d’un any de durada, van revelar que la majoria de professors van desenvolupar coneixements gramaticals durant la formació (quant a l’ús del metallenguatge i el raonament gramatical), a més de pràctiques pedagògiques relacionades amb el marc conceptual de la didàctica de la gramàtica actual. La discussió se centra en les característiques del cercle pedagògic que contribueixen al desenvolupament de pràctiques pedagògiques i coneixements relacionats amb la gramàtica actual i el seu ensenyament.
关键词：Desenvolupament professional;Cercle pedagògic;Vídeo;Gramàtica actual;Didàctica de la gramàtica;Professional development;Teaching community;Videos of teaching practices;Grammar;Grammar teaching;Desarrollo profesional;Círculo pedagógico;Video;Gramática actual;Didáctica de la gramática;développement professionnel; cercle pédagogique; pratiques enseignantes vidéocaptées; gram-maire actuelle; didactique de la grammaire
