期刊名称：Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano
印刷版ISSN：1415-8426
电子版ISSN：1980-0037
出版年度：2020
卷号：25
页码：1-18
DOI：10.5007/1518-2924.2020.e70249
出版社：Univ Federal De Santa Catarina
摘要：Objetivo: Apresentar o conceito de literacia acadêmica e discutir as possibilidades de atuação das bibliotecas universitárias (BU) no desenvolvimento de habilidades necessárias ao sucesso da comunidade acadêmica por meio de estudo de caso do Centro de Recursos para Aprendizagem e Investigação (CRAI) da Universitat Pompeu Fabra (UPF) em Barcelona.Método: Estudo exploratório e descritivo de caráter qualitativo que utilizou técnicas de pesquisa bibliográfica e documental. Realizou-se análise de conteúdo em páginas web de universidades da Europa e América do Norte, cujas bibliotecas prestam serviços de Academic Skills Centre (Centro de Habilidades Acadêmicas) – ASC – espaços para orientação e tutoria aos alunos universitários com a finalidade de auxiliá-los no desenvolvimento de habilidades que os permitam tirar o máximo proveito de seu potencial acadêmico. Foram criadas categorias de serviços que serviram de parâmetro para estudo comparativo dos serviços prestados pelo CRAI UPF disponíveis em sua página web.Resultado: A análise permitiu verificar que o CRAI UPF apresenta indícios de atuação nos moldes ASC, em especial, no que se refere ao uso de tecnologias de informação e comunicação. Contudo, não foi possível afirmar que trata-se de um ambiente que privilegia o desenvolvimento de ações voltadas à literacia acadêmica, embora apresente potencial para um envolvimento dessa natureza.Conclusões: A partir deste estudo de caso acredita-se que as BU possam atuar no campo da literacia acadêmica e que, para tal, devem investir em parcerias com outros setores da universidade a fim de explorar as possibilidades de criação de produtos e serviços que visem ao desenvolvimento de habilidades para o sucesso da vida universitária. Considera-se que esta pesquisa representa um ponto de partida para muitas outras e, espera-se que os conceitos e exemplos aqui estudados possam servir de inspiração para a introdução de programas inovadores de literacia acadêmica em bibliotecas universitárias de diferentes contextos e lugares.
其他摘要：Objective: This study presents the concept of academic literacy and discusses the possibilities of university libraries to develop the skills necessary for the success of the academic community through a case study of the Center for Learning and Research (CRAI) of the Universitat Pompeu Fabra (UPF ) in Barcelona.Methods: An exploratory and descriptive qualitative study that used bibliographic and documentary research techniques. Content analysis was carried out on web pages of universities in Europe and North America, whose libraries provide services of Academic Skills Center (ASC) - spaces for orientation and tutoring to university students with the purpose of assisting them in developing skills that enable them to take full advantage of their academic potential. We created categories of services that served as parameters for comparative study of the services provided by CRAI UPF available on its website.Results: the CRAI UPF presents indications of action in the ASC model, in particular, regarding the use of information and communication technologies. However, it is not possible to say that it is an environment that favors the development of actions aimed at academic literacy, although it is possible to perceive that it presents potential for such an involvement.Conclusions: From this case study it is believed that the BU can act in the field of academic literacy and, for such, should invest in partnerships with other sectors of the university in order to explore the possibilities of creating products and services aimed at development. of skills for the success of college life. This research is considered to be a starting point for many others, and it is hoped that the concepts and examples studied here may inspire the introduction of innovative academic literacy programs in university libraries of different contexts and places.
关键词：Centro de Recursos para Aprendizagem e Investigação ;CRAI
