文章基本信息
- 标题：의예과 리더십강의에서 포트폴리오 평가 활용가는 보편적인 평가방식과는 달리 학생
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- 作者：Jung-Ae Rhee
- 期刊名称：Korean Journal of Medical Education
- 印刷版ISSN：2005-727X
- 电子版ISSN：2005-7288
- 出版年度：2013
- 卷号：25
- 期号：4
- DOI：10.3946/kjme.2013.25.4.265
- 语种：Korean
- 出版社：Korean Society of Medical Education
- 摘要：최근의학교육의패러다임변화로학성들에게문제를동해 사고하는능력,계속변화하는사화에대한대처능력윤리적 결단을내리는능력,공동체일원으로참이할줄아는능력 지역사회리더로서의관리능력등총체적인고등사고능력 과관단력을가르쳐야하는요구가증대되고있다.이에따라 교육평가도교육성과( outcome)에관한수행중심평가에관 심이고조되고있다.수평가는교사에게는학생들의정보 분석과사고능력에대한정보를제공하고학생들에게는교 사의기대에대한분명한지침을제공할뿐만아니라.학생의 다양한학습양식과관심및실제생할변화를반영할수있다. 학성의수평가를하는데대표적인기법중의하나가포트 폴리오를이용한평가이며이미선진국에서는의료전문직교 육에있어서포트폴리오평가활용이증가하고있는실정이 다[].포트폴리오평가는보편적인평가방식과는달리학생들의학습활동을전시간에걸쳐수집하고평가하는혁신적 인평가방법이기때문에자기주도적학습(self- -directed learning),자기성찰sclf- eflection).성과중심교육( Outcome based education)등이강조되고있는의학교육의특성상의 미있는접근이될것이다.본고에서는의예과학생들을대상 으로한리더십강의에서실제로실행했던포트폴리오평가에 대하여간락하게기술하고자한다.
