摘要：Penerapan JF Standard dalam pembelajaran bahasa Jepang terutama pada mata kuliah sakubun shochukyu merupakan hal baru dan perlu dilihat bagaimana pencapaian target pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan mahasiswa semester 3 dalam menulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan data hasil penelitian dibahas dengan teknik deskriptif. Untuk menilai hasil karangan mahasiswa digunakan rubrik penilaian karangan berdasarkan JF Standard dengan 4 tingkatan penilaian yaitu ganbare, mousukoshi, dekimashita, dan subarashii untuk masing-masing item yang dinilai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kemampuan menulis mahasiswa tergolong pada kategori “dekimashita” atau “lebih dari baik” dengan catatan masih terdapat beberapa kesalahan dalam penggunaan tata bahasa. Secara statistik 1 orang mahasiswa memiliki kemampuan sangat tinggi, 4 orang memiliki kemampuan tinggi, 18 orang memiliki kemampuan sedang, dan sisanya sebanyak 8 orang tergolong ke dalam mahasiswa yang memiliki kemampuan rendah.
其他摘要：The application of the JF Standard in learning Japanese, especially in the Sakubun Shochukyu course, is new and needs to be evaluated how the achievement of it is learning targets. This study aims to find out how the semester 3 students'abilities are in w
其他关键词：cooperatif model type talking stick; Innovative lesson; folklore attentive; multimedia quiz creator
