摘要：Pentingnya permasalahan bencana di Indonesia mendorong pengintegrasian mitigasi bencana dalam sistem pendidikan yang salah satu manifestasinya adalah masuknya mitigasi bencana sebagai bagian dari mata pelajaran geografi. Namun, pelaksanaan pembelajaran mitigasi bencana masih mengalami beberapa terkait pengembangan bahan ajar serta metode pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan menganalisis efektivitas metode pembelajaran role playing berbantu buku saku edukasi bencana. Penelitian ini dilakukan di SMAN 11 Semarang dengan sampel kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Variabel penelitian ini yaitu metode pembelajaran role playing berbantu buku saku edukasi bencana dengan sub variabel kinerja guru, hasil belajar, dan tanggapan positif siswa. Penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran kelas eksperimen dan kontrol yang dilaksanakan peneliti memperoleh nilai kinerja guru sebesar 89 % (kelas eksperimen) dan 86 % (kelas kontrol) yang kedua nilainya termasuk kriteria sangat baik. Perbandingan hasil belajar menunjukkan bahwa pembelajaran mitigasi bencana dengan metode role playing berbantu buku saku edukasi bencana lebih efektif dibandingkan pembelajaran dengan metode ceramah dan diskusi. Nilai rerata respon siswa sebesar 82,7 %, sehingga disimpulkan bahwa pembelajaran mendapatkan respon positif dari siswa.
其他摘要：The importance of disaster issues in Indonesia encourages the integration of disaster mitigation into the education system, for instance, the inclusion of disaster mitigation as part of geography subject. However, the implementation of disaster mitigati o
